障害理解研究 (ISSN 1343-6988)


第19号(2018年度)

  【原著論文

 水野智美 (2018年6月13日公開)
    ADHD衝動傾向のある幼児の交通事故を防止するための教育と効果
    
【文献情報】障害理解研究,19,1-10
 
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第18号(2017年度)

  【原著論文

坪見利香 (2017年12月28日公開)
    発達障害児に対する看護実践に関する研修プログラムの開発
     短期的効果の検証−
【文献情報】障害理解研究,18,1-10

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  【資 料

 永瀬 開 (2018年2月8日公開)
    高等教育機関における発達障害学生へのピアサポートに対する学生の意識
     発達障害学生が抱える困難さの種類に焦点を当てて−
【文献情報】障害理解研究,18,11-23

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  【実践報告

 長澤洋信・蜂谷晃平・浅間耕一・平沼源志・冨永光昭(2018年3月2日公開)
    インクルーシブ教育システム推進に向けたフライングディスクを題材とした
      交流及び共同学習の理論と実践(T)
     5観点による総合的質的授業分析からの検討−
【文献情報】障害理解研究,18,25-33

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 第17号(2016年度)

  【原著論文

西館有沙・徳田克己・水野智美 (2016年6月12日公開)
    地域で実施されている福祉体験講座の問題点と改善策の提案
     −視覚障害歩行体験と車いす体験に焦点をあてて―
【文献情報】障害理解研究,17,1-16

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 高橋純一・遊佐千尋・鶴巻正子 (2016年11月28日公開)
     子どもの行動に対する肯定的捉え直しが発達障害幼児の保護者の
     養育スタイルに及ぼす影響

【文献情報】障害理解研究,17,17-28

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 水野智美・西館有沙・安心院朗子・徳田克己 (2016年12月27日公開)
    
ウォーターフロント地区におけるバリアフリーの状況と課題
    
【文献情報】障害理解研究,17,29-44
 
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 第16号(2015年度)

  【原著論文

西館有沙・徳田克己・水野智美 (2015年6月26日公開)
    小学校における発達障害理解指導の現状と課題
     −教員は子どもたちに発達障害児のことをどのように伝えようとしているか―
【文献情報】障害理解研究,16,1-10

 
 
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 西館有沙・水野智美・徳田克己 (2015年6月26日公開)
    小・中学校の教員は発達障害理解指導のどこにむずかしさを感じているか

    
−子どもの学年によって教員が感じるむずかしさは異なるか―

【文献情報】障害理解研究,16,11-19

 
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 小野聡子・徳田克己・水野智美・西館有沙 (2016年1月24日公開)
    障害者スポーツの視聴が青少年の障害観に与える影響

    
−障害理解教育の視点から―

【文献情報】障害理解研究,16,21-29

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