障害理解研究 (ISSN 1343-6988)


 第16号(2015年度)

  【原著論文

西館有沙・徳田克己・水野智美 (2015年6月26日公開)
    小学校における発達障害理解指導の現状と課題
     −教員は子どもたちに発達障害児のことをどのように伝えようとしているか―
【文献情報】障害理解研究,16,1-10

 
 
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 西館有沙・水野智美・徳田克己 (2015年6月26日公開)
    小・中学校の教員は発達障害理解指導のどこにむずかしさを感じているか

    
−子どもの学年によって教員が感じるむずかしさは異なるか―

【文献情報】障害理解研究,16,11-19

 
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 小野聡子・徳田克己・水野智美・西館有沙 (2016年1月24日公開)
    障害者スポーツの視聴が青少年の障害観に与える影響

    
−障害理解教育の視点から―

【文献情報】障害理解研究,16,21-29

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 第17号(2016年度)

  【原著論文

西館有沙・徳田克己・水野智美 (2016年6月12日公開)
    地域で実施されている福祉体験講座の問題点と改善策の提案
     −視覚障害歩行体験と車いす体験に焦点をあてて―
【文献情報】障害理解研究,17,1-16

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 高橋純一・遊佐千尋・鶴巻正子 (2016年11月28日公開)
     子どもの行動に対する肯定的捉え直しが発達障害幼児の保護者の
     養育スタイルに及ぼす影響

【文献情報】障害理解研究,17,17-28

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 水野智美・西館有沙・安心院朗子・徳田克己 (2016年12月27日公開)
    
ウォーターフロント地区におけるバリアフリーの状況と課題
    
【文献情報】障害理解研究,17,29-44
 
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